指标数值(亿美元)同比变化贸易顺差48.8+219%*总出口额582.1+3.7%总进口额533.3-2.3%注:贸易顺差同比增幅对比2024年4月(15.3亿美元)1.出口增长
2025年4月,韩国出口同比增长3.7%,达582.1亿美元,远超市场预期的下降1.6%。这 ......
幼儿教师258.14万人
小学教师609.19万人
中学教师363.9万人
高中教师181.26万人
大学教师167.28万人
成人高等学校教师2.19万人
特殊教育学校教师5.87万人
大家有没有发现几个现象,那就是教师人数并不是随着年级的增长而增长,呈现出来的分布特征其实并不明显,比如说小学教师最高,而中学老师尤其是高中老师是最少的,这到底是因为什么原因呢?其实有几个原因。
第一、小学教师要求相对较低,说实话,小学教师的教学内容没有那么复杂,教学门槛低,所以做小学老师的人比较多,也比较好考,所以人数相对来说较多。
第二、中学教师教学压力大,尤其是高中老师,直面孩子高考的压力,教学任务重,所以较少的人愿意去当中学老师。此外还有一个非常重要的原因,那就是中学老师要求高,不太好考。
第三、大学教师水平高,大学老师之所以人数也不多,主要是因为要成为大学老师需非常扎实的文化和科研成果,其实这是非常难的,也正是因为出自于此,所以老师人数也不多。
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这个比例基本合理,小学六个年级,初中三个年级,考虑到初中学科增加,人数会比小学教师一半要多些,高中是去半考试,也是可以理解的,所以整体来讲,教师比例基本合理
大学教师跟高中教师人数悬殊不大啊!高中在校学生多少,大学在校学生多少?这个比例合适吗?
各学段教师差异大的根本原因是不一样的: 幼儿教师258.14万人, 小学教师609.19万人, 中学教师363.9万人, 以上三个学段学生不存在留级现象,全员升级,教师数量差别主要是学段年级数不同、学习科目多少不同引起的。 高中教师181.26万人, 大学教师167.28万人, 以上两个学段学生择优录取,学生人数有显著减少,老师也会相应减少。
奇葩,初中人数只有小学的一半,而老师却比小学老师的一半要多,好吗?
小学就近入学,中学集中入学。管理不一样。而且初省升高,刷下25%才能进入高中,高中考取本科,又刷下50%人数。小学一般一个教室45人,大学20-30人一个班,明白了吗?
小学阶段,学校规模小数量多,年级多(多数6年),小班化,当然教师多。初中段学校数减少,年级少(多数3个年级),教师减少。高中学生反初中一半……